家庭类型与孩子成才
中耀
家庭成员的综合素质与孩子成才关系十分密切，甚至可以说：家庭在某种程度上决定着孩子是否可以成才。现在，我们试谈家庭类型与孩子成才的关系：
家庭成员因所从事的职业、文化素质及社会地位不同而形成不同的类型。
农民型家庭：我国是农业大国，农民型家庭最多。因为地处偏远的农村，文化环境欠佳，家庭成员文化水平相对较低，所以，从人口数量与培养出的人才比例看，可以说成才率较低。直接原因是：在指导思想上，家长对教育孩子重视不够；在教育孩子上，家庭受经济条件限制，供不起孩子读书或投入严重不足；在学习环境上，因为村里没有学校或离校远，需要孩子辅助做家务……
但这不等于农民型家庭就不能培育出人才，事实上很多人才是从农村中走出来的，尤其是普及九年义务教育及国家出台普惠政策，实施中小学生免费入学，农村孩子成才的逐渐多起来。农村孩子能成才，一是家长重视对孩子的教育；二是家长勤劳朴实，做事认真的传统美德影响了孩子，孩子继承了父母的优点，能勤奋刻苦的学习，从而脱颖而出。
工人型家庭：城市的各方面条件相对好于农村，一般家庭也能供孩子上学。但仍有些家庭经济状况不好，或者家长文化较低，不重视孩子教育，或者不会教育孩子的。所以，工人型家庭孩子的成才率也较低。我曾粗略做过一点调查，发现那些劳动模范的孩子，成才的也不多。
商人型家庭：包括富翁和小商贩，他们有较好的经济条件，孩子可以享受最好的教育，可是他们孩子成才的也有限。除了受家长文化水平影响外，孩子本身也觉得读书无用，而认为早从商、早赚钱最好……
市民型家庭：包括城市各种职业人员，他们中不乏文化水平较高的人，其中也包括机关事业单位的一般干部和广大的中小学教师。他们相当重视并关心孩子的学习，因此，这种类型家庭的孩子学习得好，成才者也较多。特别是教师型家庭，更重视对孩子的教育，所以他们孩子成才的比例最高。
职位更高的领导干部或经济条件更富
中耀
家庭成员的综合素质与孩子成才关系十分密切，甚至可以说：家庭在某种程度上决定着孩子是否可以成才。现在，我们试谈家庭类型与孩子成才的关系：
家庭成员因所从事的职业、文化素质及社会地位不同而形成不同的类型。
农民型家庭：我国是农业大国，农民型家庭最多。因为地处偏远的农村，文化环境欠佳，家庭成员文化水平相对较低，所以，从人口数量与培养出的人才比例看，可以说成才率较低。直接原因是：在指导思想上，家长对教育孩子重视不够；在教育孩子上，家庭受经济条件限制，供不起孩子读书或投入严重不足；在学习环境上，因为村里没有学校或离校远，需要孩子辅助做家务……
但这不等于农民型家庭就不能培育出人才，事实上很多人才是从农村中走出来的，尤其是普及九年义务教育及国家出台普惠政策，实施中小学生免费入学，农村孩子成才的逐渐多起来。农村孩子能成才，一是家长重视对孩子的教育；二是家长勤劳朴实，做事认真的传统美德影响了孩子，孩子继承了父母的优点，能勤奋刻苦的学习，从而脱颖而出。
工人型家庭：城市的各方面条件相对好于农村，一般家庭也能供孩子上学。但仍有些家庭经济状况不好，或者家长文化较低，不重视孩子教育，或者不会教育孩子的。所以，工人型家庭孩子的成才率也较低。我曾粗略做过一点调查，发现那些劳动模范的孩子，成才的也不多。
商人型家庭：包括富翁和小商贩，他们有较好的经济条件，孩子可以享受最好的教育，可是他们孩子成才的也有限。除了受家长文化水平影响外，孩子本身也觉得读书无用，而认为早从商、早赚钱最好……
市民型家庭：包括城市各种职业人员，他们中不乏文化水平较高的人，其中也包括机关事业单位的一般干部和广大的中小学教师。他们相当重视并关心孩子的学习，因此，这种类型家庭的孩子学习得好，成才者也较多。特别是教师型家庭，更重视对孩子的教育，所以他们孩子成才的比例最高。
职位更高的领导干部或经济条件更富