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中国家长要翻的六座大山——孩子不上学怎么办?(三)

2013-06-21 07:04阅读:
中国家长要翻越的六座大山
孩子不上学怎么办?(三)
文:郑委
中国家长要翻的六座大山——孩子不上学怎么办?(三)

现在不去上学的孩子越来越多,孩子不去上学,对于家长来说是天大的是事情,这一点我非常理解,这些年我也解决了很多这样的问题,我解决的秘诀特别简单“家长要彻底改变教育观念和对待孩子的教育方式,让孩子感受到父母的爱和信任”,但这么简单的秘诀,家长能够做到却是相当艰巨的任务,家长需要翻越六座大山,这六座大山每一座都不容易征服,我把这六座大山编成了顺口溜:

担心焦虑心态平
接受悦纳向内求
放下孩子
爱自己
关系信任目的清
帮助孩子有耐心
孩子腾飞信念足


这几天传来很多好的消息,我们辅导的一些孩子去上学了,其中,有一个让我最揪心的孩子,相信大家都记得,我曾经写过一篇博文《中国少年对教育的质问》(点击查看),就是这篇博文的小主人公,一直辍学在家,我在群里看到孩子刚刚去参加了考试,妈妈欣喜若狂,其实我心底里也开心的不得了。

同时,我前天博文的《新伙伴我想多你说》的主人公姚善(点击查看博文)的孩子也是辍学九个月在家的孩子,孩子现在也上学去了,她们夫妻两个从夫妻关系到亲子关系变化惊人,尤其是姚善的丈夫——邓YQ先生,在前些天学员自己组织的微信群里进行了分享,他的分享感动了无数人。

有位家长留言到:“今天听了邓YQ大哥的分享,让我有了强大的震撼,您们坚持不懈,一点一滴的去做,去盯自己,改变自己,坚持用榜样和正确的行为影响孩子,在这个过程中,可想而知,得有多强多坚定的信念才能走到今天这一步!孩子不上学的确是天大的事情,但您们却用您们的行动告诉我们,孩子不上学没什么大不了的,只要找到问题根源,坚持改我们自己,一切问题都不是问题!你们那么大的问题都能通过改变自己解决,对于我们这些小孩子的家长,孩子的问题根本就不是问题,谢谢YQ大哥带给我们的正能量。”

还有一些家长留言:“感谢邓大哥,您的分享如同孩子上的灯塔,给我们这些迷路的船只指引着航向,有你我们就有信心了!”,“早上好,一天愉快,刚听完邓大哥的分享,感受到一个父亲的从容淡定,像一座大山一样厚德载物,面对那些让大部分家长焦虑不堪,无法承受的问题,最终帮助了孩子,也收获了幸福的家庭,真的让人感动”,“邓大哥的分享让我更加明白对于孩子的理解,信任是多么的重要!”....留言的太多了!

我要到了邓YQ的分享文字稿,今天公布个大家,看文字和听他语音的分享是两种感受,如果有心的家长,可以登录到各类学员自发形成的qq群,索要MP3文件,一个值得珍藏的语音文件。

孩子不上学,我曾经写过一篇文章《孩子不上学怎么办?家长解决孩子“大问题”的步骤》,大家可以仔细看看,再结合邓YQ的分享文章,我相信你一定会有很大收获,在此,我想对有孩子不上学的家长说四句心里话:

1、孩子不在极端痛苦和纠结下才做出不上学的决定的!
2、不上学是孩子“自我救赎”的必经之路!
3、孩子不上学暴露出家长自身的巨大问题,当问题解决的时候,家长一定会感谢孩子,因为孩子让自己重生!
4、不上学的孩子如果能够走出来,他未来会更加优秀!因为失败不能太晚,成功不能太早,这么小的孩子遇到了这么大的困难,如果走出来的话,他走上社会,还有什么困难不能克服吗?家长朋友们,充满信念吧!没有问题孩子,只有越来越优秀的孩子!

跨过六座高山 让山哥再上学
文:邓YQ

孩子不上学,对于家庭来说是“天塌下来的大事”,想不到这“大事”居然发生在我们身上。2011年11月开始,我们的孩子***(下称山哥)开始没有去上学了。在2012年9月以前,我们到处求教、求治,但医治无效。幸运的是我们遇到海燕姐姐,经过她的推介,我们在广州参加了郑委老师的2天2夜培训,并进行了3期的跟踪训练,在2013年3月8日,我们家那片曾经塌下过的天终于再次被撑起,跨过六座高山,让山哥重回校园。回忆跨山的日子,真是百般滋味在心头
第一座高山是内心不焦虑。郑老师给我们的秘笈中的智慧流程就特别强调“我心静了吗”。从广州培训回来后,我们夫妻2人每天坚持完成作业之余,还到所住的小区楼下散步,刚开始我们的亲子关系很差,孩子不想一起参与,自己留在家里看电视,随着我们夫妻坚持沟通交流、平心静气、共商家庭大事,慢慢地,我们内心不焦虑,山哥开始在扭转、在变化,亲子关系在不断改善中。
第二座高山是悦纳有信念。进入42天的跟踪训练期,我们夫妻一致认为找到了正确、行之有效的方法,只要坚持习学,我们不但可以走出眼前的困境,而且会越来越好。因此,我们不断暗示自己,训练自己,从内心上悦纳爱人,悦纳自己,悦纳山哥。悦纳就意味着尊重,接受现状,对未来也充满了信念。天天按时完成跟踪作业。每周一次的专家YY语音沟通,努力习学欣赏爱人、欣赏孩子,信心和信念也在不继增强中。
第三座高山是放下还责任。只有放手才有责任。我们从围着山哥转向不围着山哥转的同时,适时推出家务分工。我们把家中要做的事务全部列出来,共20多项。在我们当中进行分工,建议先由山哥选择,再由我们夫妻选择,既有独立承担的家务,又有共同承担的家务。刚开始山哥是部分完成,部分没完成,后来我也是故意如此,甚至比山哥完成的更差。爱人开始“有意见了”,于是推出ABC原则,有了ABC原则,关键是帮助和执行,起初是我故意没有遵守好,心甘情愿被罚了,慢慢地,大家的家务责任就建立起来了(在作业中,我们夫妻不断欣赏和信任孩子的责任心)。接着,我们强化“孝”的责任。万善孝为先,我们夫妻以身作则,积极主动关心双方的老人,多与他们聊天,带老人们出去玩,吃饭等,在家里读《弟子规》,慢慢地,孝的气氛起来了。生活上,孩子已经12岁了,应负起照顾自己的责任。我们中午忙,很少回家煮饭给他吃,由他自己解决:有时几个馒头,有时冲冲剂,我们给出早餐5元,午餐10元的指标,实报实销。通过放手就逐步还责任于他。
第四座高山是信任好关系。各种原则的习和学,问题的解决,目的是与孩子形成良好的信任关系,关系好了,什么话都好说。我们夫妻刚学的时候,坚持在楼下散步,随着亲子关系的改善,山哥主动提出要求我们一起到楼下玩,我们在楼下一起玩、一起跑、一起笑。。。彼此间的信任又迈进了一大步。是的,我们改变不了任何人,我们只能改变自己,当我们发生改变时,只要对方在意我们,就一定会为了适应我们的改变而发生改变。这种“适应”的过程中,会有许多或大或小的摩擦,只要我们按照郑老师的秘笈原则进行处理就可以了,任何时候都应注意:尽可能不以牺牲亲子关系来换取意见的统一,意见不统一的,可以延后商讨解决。譬如我们在约束看电视时间(ABC)时,就碰到过几次与山哥意见不一致的时候,当晚不能达成共识,我们就推到第2天、第3天,甚至几天后再商讨,未达成新意见之前,按旧约定执行。时间长了,遇到谈不拢的事,山哥也会主动提出改天再谈,我们夫妻不急了,山哥也不急了,家庭争吵矛盾就更少了,家里更和谐了,我们的信任关系就更好了。
第五座高山是帮助要适时。没有良好关系前就不要想着试图帮助孩子,当关系好了,帮助也要适时。我们夫妻与山哥的关系始终努力坚持宽严有度,坚持习学。良好的信任关系逐步建立起来后,山哥的责任感也在不断增强,明白回到学校学习是自己的责任,如何重新回到校园,他在思考了。此时,是我们给予帮助的时候了,首先是读书本,开始,山哥不想碰书,我们夫妻找些有趣味性的书或杂志来读,慢慢地山哥也参与进来了,最后就是大家一起读课本,做简单的数字题等。山哥不想写字,我们夫妻就买黑板自己写,慢慢带动山哥动手写,帮助其适应……班上的同学已生疏了,我们找回了山哥班上的同学录,一起熟悉同学的名字。在重返校园前,我们与山哥一起去拜访班主任,并邀请班主任组织部份同学到同学家的农庄包饺子,我们全家都参加。在山哥走进校园上学后,需要给予帮助就更多,更重要了。我们每天密切留意山哥的心理变化,及时给予帮助,开始去一天,停一天,多给予理解。开始不想做作业,多给予理解,并请老师和同学们给予理解。后来只做部分想做的作业,也要理解他。当他动笔做作业,有需要时能坐在他旁边给予指导。其实,山哥一年多没有去上学了,很多简单的字都不会写了,英语就更不用说了。
第六座高山是突然一天会起飞。一定要关注努力的过程,不要关注结果的好坏。一定要关注孩子飞得累不累,不要关注孩子飞得高不高。山哥刚重新走进学校,困难重重,问题多多,对于普通同学来说,那根本就不是问题的事情,对于我们的山哥可能是天大的事。如个别同学说他的样子猥琐,山哥就在猜想,是不是全班同学都这样想,只是没有说出来而已,我们应该做的是肯定的告诉他,我们对他的感觉很好,剩余的就是让他去体验完全,结果,他很快就自我消化了。孩子考试成绩开始很差,我们就清楚地告诉他,分数不重要,努力最重要,只要你认为自己努力了,多少分都无所谓
在习学的过程中,我们夫妻坚持良好的沟通,建立越来越好的家庭“侣地”;同时积极参与同学们的沟通,参加每一次的沙龙活动,珍惜家外的“侣地”,那是一个最好的“加油站”;并且,努力抱着积极的心态去帮助别人,这也是让自己成长的最佳途径。
孩子重新走进了校园,并不意味着“功成名就”,我们还要注意的是:有信念、降要求、坚持原则、给予帮助。我们坚信山哥一定可以越来越好、一定可以越来越优秀的!
在此深深感谢郑委老师、感谢其他各位老师和同学们的关心和帮助!

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