父母在教育自己的孩子时，经常会有一些困惑，也经常在不知不觉中犯一些较为低级的“错误”。按理说，如果一些家长对孩子的教育方法，用到成人身上，可能就没有问题了。这是因为，由于孩子的认知和智力的发展还有限，他们不可能按照成人的为人处事标准行事，所以，我们对待自己的孩子时，往往是“用脑”而非“用心”。说到这里，我井中月为了避免大家的误解，先把要说的名词解释一下。
“用心”，更偏向于情感方面，是家长用其心灵，站在孩子的角度，去体会孩子为什么说这些话、做这样的事情，这样的聆听才是用“心”听。用心是用父母的心去感受孩子的感觉，当一件事情发生后，你先要去体会和感觉，而不是先想这件事是不是正确和错误。这在某种程度上，也是先认同孩子的情绪，而后你想对孩子说的，孩子才有可能听进去，否则真是对牛弹琴的。
“用脑”，更偏向于理智方面，是家长用其思想，站在正确和错误的逻辑角度，去体会孩子为什么说这些话、做这样的事情，这样的聆听就是用“脑”听。人类的大脑是在长期进化过程中发展起来的，是思维和意识的器官。在教育孩子中，如果我们经常使用脑来处理各种信息，则当一件事情发生后，你首先是先进行思维判断，分析这件事情的对错，完全无视对方的感受和原因。
比如，当孩子哭着闹着让你抱的时候，如果你是“用心”，则你会想孩子是不是真的累了？或是孩子什么地方不舒服了？或是孩子只想和我亲热一下？其应对想法是先从孩子的方面考虑，分析其要求背后的原因；如果你是“用脑”，则你会想孩子是不是太娇气了？或是孩子在无理取闹？此时你的反应，往往是想到孩子的问题，出发点也是你的思维判断。在你眼里，孩子完全是一个讨厌、固执、毫不留情的小东西！
再说一个成人的例子，比如一对恋人在一起。如果你是“用心”，则你会用心体会和对方在一起的感觉，是否可以让自己愉悦和放松，是否有家的感觉。如果你是“用脑”，则你会看这个人的工作和收入如何，有什么性格缺陷，对方在金钱上是否大方？假若你真的是这样想，我井中月想，再好的人，也会被你“逼”走。大家在许多时候，还是要相信自己的感觉的，也许没有什么明确的道理，但不会欺骗自己。
回到儿童教育上来，在面对幼儿出现问题的时候，“用心”的教育要比“用脑”的教育，效果会好的多。“用心
“用心”，更偏向于情感方面，是家长用其心灵，站在孩子的角度，去体会孩子为什么说这些话、做这样的事情，这样的聆听才是用“心”听。用心是用父母的心去感受孩子的感觉，当一件事情发生后，你先要去体会和感觉，而不是先想这件事是不是正确和错误。这在某种程度上，也是先认同孩子的情绪，而后你想对孩子说的，孩子才有可能听进去，否则真是对牛弹琴的。
“用脑”，更偏向于理智方面，是家长用其思想，站在正确和错误的逻辑角度，去体会孩子为什么说这些话、做这样的事情，这样的聆听就是用“脑”听。人类的大脑是在长期进化过程中发展起来的，是思维和意识的器官。在教育孩子中，如果我们经常使用脑来处理各种信息，则当一件事情发生后，你首先是先进行思维判断，分析这件事情的对错，完全无视对方的感受和原因。
比如，当孩子哭着闹着让你抱的时候，如果你是“用心”，则你会想孩子是不是真的累了？或是孩子什么地方不舒服了？或是孩子只想和我亲热一下？其应对想法是先从孩子的方面考虑，分析其要求背后的原因；如果你是“用脑”，则你会想孩子是不是太娇气了？或是孩子在无理取闹？此时你的反应，往往是想到孩子的问题，出发点也是你的思维判断。在你眼里，孩子完全是一个讨厌、固执、毫不留情的小东西！
再说一个成人的例子，比如一对恋人在一起。如果你是“用心”，则你会用心体会和对方在一起的感觉，是否可以让自己愉悦和放松，是否有家的感觉。如果你是“用脑”，则你会看这个人的工作和收入如何，有什么性格缺陷，对方在金钱上是否大方？假若你真的是这样想，我井中月想，再好的人，也会被你“逼”走。大家在许多时候，还是要相信自己的感觉的，也许没有什么明确的道理，但不会欺骗自己。
回到儿童教育上来，在面对幼儿出现问题的时候，“用心”的教育要比“用脑”的教育，效果会好的多。“用心