小孩子不需要教育吗？
中耀
如果对家长说：人才是教育出来的，孩子受到良好的教育才能成才……相信95%以上的家长都会赞成。
可是也有持不同观点的人：一位中学教师说：他坚决反对对他的孩子进行教育，在孩子上学前绝不教他识字……
一位作家也坚决反对早期教育，他说他一听说哪里有个“神童”就感到这孩子遭了殃……
还有位教授，十分反对对孩子进行教育，他说：“最好的家庭教育就是不教育”他还说“我对励志教育深恶痛绝，培优孩子就是摧残人性……”
这让我们感到十分惊奇，难道古今中外主张孩子需要教育和通过“培优励志”的说法、做法都是错误的吗？那么我们又该怎样理解因受到良好的教育而成才的人呢？
让我们看看那些成才者受过的良好家教就会明白了其中的道理——孟母教子是个最好的典型。
前两位反对对孩子进行教育，因为我们没有他们教子的资料，没法进行分析; 后者教授, 谈到他女儿成长的具体情况：他女儿从小到大成绩优异，大学期间曾连续五年获得一等奖学金，显然是个好学生……难道这期间她从没受过良好的家庭教育吗？肯定是有过家教的，在关键问题上父母的一句话往往就会起很大作用，何况他家庭是知识型家庭，父母的言行肯定对她的成长起了很好的影响——这就是家庭教育，怎么能说没有家庭教育呢？
教授还举例说：女儿高三时，征求家长对填报学校志愿提出意见，教授主张让女儿自己选择。但他提出“四项原则”和“三维坐标系”。四项原则是兴趣原则，选的专业要体现你的优势；创造原则是毕业后的工作要有创造性而不
中耀
如果对家长说：人才是教育出来的，孩子受到良好的教育才能成才……相信95%以上的家长都会赞成。
可是也有持不同观点的人：一位中学教师说：他坚决反对对他的孩子进行教育，在孩子上学前绝不教他识字……
一位作家也坚决反对早期教育，他说他一听说哪里有个“神童”就感到这孩子遭了殃……
还有位教授，十分反对对孩子进行教育，他说：“最好的家庭教育就是不教育”他还说“我对励志教育深恶痛绝，培优孩子就是摧残人性……”
这让我们感到十分惊奇，难道古今中外主张孩子需要教育和通过“培优励志”的说法、做法都是错误的吗？那么我们又该怎样理解因受到良好的教育而成才的人呢？
让我们看看那些成才者受过的良好家教就会明白了其中的道理——孟母教子是个最好的典型。
前两位反对对孩子进行教育，因为我们没有他们教子的资料，没法进行分析; 后者教授, 谈到他女儿成长的具体情况：他女儿从小到大成绩优异，大学期间曾连续五年获得一等奖学金，显然是个好学生……难道这期间她从没受过良好的家庭教育吗？肯定是有过家教的，在关键问题上父母的一句话往往就会起很大作用，何况他家庭是知识型家庭，父母的言行肯定对她的成长起了很好的影响——这就是家庭教育，怎么能说没有家庭教育呢？
教授还举例说：女儿高三时，征求家长对填报学校志愿提出意见，教授主张让女儿自己选择。但他提出“四项原则”和“三维坐标系”。四项原则是兴趣原则，选的专业要体现你的优势；创造原则是毕业后的工作要有创造性而不