可能有人要问，孩子花钱要不要教，这个问题还需要问吗？小学二年级老师就教学生认钱花钱了，老师不教，孩子怎么会呢？其实他只答对了一半，或者答对一半都不到。因为，会不会花钱，不只是对钱的数字概念的认识和对钱的数量的计算问题，而且，在解决这些问题的同时，还需要解决孩子对钱的意义的认识和解决孩子用钱观念问题，也就是要帮助孩子懂得安排，从小养成勤俭、节约、朴素的良好生活习惯。
教育孩子懂得大人给我的钱来之不易。
孩提时代，在父母的扶养下，饭来张口，衣来伸手，花着大人的钱，过着衣食无忧的生活，他（她）们往往会随心所欲，任着自己性子，想要就要，想花就花。如果不对其教育，全然不知父母的钱是怎么来的。因此，在和自己孩子相处过程中，经常给孩子讲讲父母工作的辛苦，立业的不易，为了抚育与培养孩子，父母给孩子所作的付出与奉献。一句话，就是要教育孩子知晓父母的钱是通过辛勤劳动，努力奋斗获得的，来之不易，需要维持家庭生活的方方面面，作为孩子必须懂得珍惜父母辛辛苦苦挣来的钱。以便使孩子在花钱之前，能够自觉地想一想是否需要急于花钱，花多少钱比较合适，心中也要有把小小的称杆子。
教育孩子懂得手中的金钱要取之有道。
孩子对钱取之有道，不是指大人那样在社会上挣钱的道，而是指在家中如何取钱花的道。孩子花的钱唯一渠道来自大人，来自家庭。对孩子来说，具有支配权的钱，一是每年大人给的压岁钱，二是因学习成绩优秀，得到大人奖励的钱，三是平时大人给的零花钱，这三种钱是他取之有道的钱，可以在家长的指导下，由他酌情使用。
除此之外，家长必须教育孩子不得在家中随意取钱使用，如大人随手放（掉）在桌地上的钱、藏在衣袋里的钱、遗忘在房间里的钱、帮大人买东西用剩下的钱、交学习费用余下的钱等等，这些钱，家长应向孩子说清楚，不经大人知晓同意而花了，就是取之不道。另外，还要教育孩子需要花钱告诉大人，但不能在外面要钱、借钱、赊钱花。现在有的家
