超常儿童的入学及跳级

2012-09-24 21:32阅读：

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超常儿童的入学及跳级
中耀
未到学龄的智力超常儿童，大都会遇到入学难和跳级难的问题，这也是孩子家长当应认真对待的问题。
受到良好早期教育的孩子，有些到三、四岁时就掌握了小学一、二年级的知识。在这种情况下，如果不能保证孩子及时入学，家长没有不焦急的。
从家庭的角度看，家长担心的是影响孩子的智力开发；从学校角度看，老师的担心是太小的孩子生活不能自理，会给老师增添很多麻烦。学校领导则担心，会导致更多未到学龄的孩子要求入学。
我们从培育人才的高度来看，学校若能适当接收早慧的智力超常儿童，及时给孩子提供良好的学习环境，实在是为国家培养人才的明智之举。
在过去十几年里，我们有些中小学和大学已经招收过许多早慧儿童。实践证明，他们的做法取得了培养人才的明显效果，他们的工作应该得到有关部门和社会的大力支持。
对家长来说，最好是想办法让孩子尽早入学接受教育。但是，若实在无法送孩子入学，由家长在家里辅导孩子自学，也是完全可以的。
当年，爱迪生就是因为受了老师不正常的斥责而退学在家自学的，自学的结果，爱迪生最终成为世界著名的大发明家。
美国塞德兹博士的儿子威廉·詹姆斯·塞德兹也类似这种情况。他因受早期教育而早慧，六岁时上小学，早晨还是小一年，到中午十二时就跳级到三年级了，到年底竟小学毕业了。第二年他七岁时应当上初中，可学校因为年纪小不收他，他只好在家自学。转年他上了中学，因中学的课程他都已经自学，尤其长于数学，他就帮老师批改作业。这期间，他又自学了天文学和拉丁文等学科。九岁、十岁时他又回到家里自学，十一岁刚过，他就升入哈佛大学了。
我们看到，中小学的课程他基本上是在家自修的。所以我认为，受过早期教育、智力表现较好的孩子，是完全可以在家里自学小学功课再直接升入中学的。这样的结果是：一

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